“写作文的时候不要加这些网络热梗啊，”温柚看着周启东写的文字，忍不住皱起眉头，“这样不但不会给你加分，反而会让你的分数扣得更多呢，你知道吗？”她苦口婆心地解释道。

温柚看着眼前的这些文字，只觉得自己的脑袋瞬间变得像西瓜一样大。其实，这已经不是她第一次遇到这样的情况了。每次遇到学生在作文中乱加网络热梗，她都感到头疼不已。

随着当今社会互联网的飞速发展，越来越多的孩子在年纪尚小的时候便开始接触网络世界。这个充满无限可能的虚拟空间，给他们带来了许多新奇的体验和感受。

然而，与此同时，一些问题也逐渐浮现出来。

其中一个比较突出的现象就是，孩子们对于网络上流行的短视频热梗和音乐表现出异常的亢奋。

这些热梗和音乐往往具有很强的感染力和传播性，很容易引起孩子们的共鸣和兴趣。

于是，在写作文的时候，孩子们常常会不自觉地将这些网络流行元素融入其中。

他们可能会在描述某个场景时突然插入一句短视频里的流行语，或者在阐述观点时引用一段热门音乐的歌词。

对于这种现象，周启东持有不同的看法。

他觉得这样并没有什么不好的，毕竟流行的东西往往代表着时代的潮流和趋势，是主流文化的一部分。

他甚至认为那些对这种现象持批评态度的人太过时、太老土了，缺乏对新鲜事物的接受能力。